NOME DO PROJETO: OFICINA: E.C.O.A.R.T.E. – EDUCAÇÃO PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE RECICLADA COM TÉCNICAS ECOLÓGICAS
Autor / Proponente / Educador Responsável: Alcina Alves Silva e André Malaquias de Lima
Dias e horários:
Segundas das 15h às 16h30
Carga horária total do curso: 72 horas.
Sinopse (divulgação): CURSO ABERTO DE CRIAÇÃO E MODELAGEM DE OBJETOS A PARTIR DE RECICLAGEM ARTESANAL E SUSTENTÁVEL, VISANDO A POSSIBILIDADE DE GERAÇÃO DE RENDA POR MEIO DE PRÁTICAS ECOLÓGICAS
Detalhes / Resumo / Apresentação da Proposta (análise interna): – O projeto será responsável pelo ensino de diversas técnicas de artes, na modalidade presencial podendo ser adaptado para o modo digital conforme necessidade, reutilizando como matéria-prima embalagens sanitariamente seguras descartadas pelas famílias e residências, ótima forma de diminuir o volume de lixo e de criar peças lindas e úteis para as mais diversas funções e utilidades.
- Junto a esses materiais serão agregados outros, permitindo um acabamento de qualidade fina e apresentável com possibilidade de gerar renda, envolvendo a prática e a teoria. Para motivação destes alunos será apresentada exposição das peças prontas em locais escolhidos por responsável pelo espaço da Oficina.
-Serão organizados e combinados para que a cada encontro cada participante traga seu material que iria para o lixo, para que ele confeccione sua própria peça de maneira criativa e moderna conforme orientação recebida.
- Referente à distribuição da turma: Serão formadas 02 turmas de 8 alunos cada uma; estas turmas terão 1 aula semanal, com duração de 2 horas cada aula; a cada 2 meses será feita uma exposição local para divulgação da Oficina para que outros tenham interesse, com as peças. As aulas serão divididas em dois momentos distintos, a prática e a teoria conforme plano de aula. As inscrições serão a cada 10 meses, podendo ser renovadas as turmas.
Programação de atividades:
- Integração e desenvolvimento grupal conforme atividade planejada;
- Educação ambiental e consumo consciente;
- Técnicas e uso de materiais, ferramentas conforme atividades planejadas;
- Enfoque artístico, cultural e criativo;
- Liberdade criativa na confecção e criação;
- Estratégia de decoração, acabamento e composição de cores;
- Desenvolvimento de peças personalizadas;
- Formas de divulgação e mecanismo de comercialização;
- Estratégia de como calcular preço;
- Canais de comercialização;
- Geração de ideias e definição das peças;
- Estratégia de protótipo e ficha técnica.
OBJETIVO DA PROPOSTA * (Apresentar, com a maior objetividade possível, quais são os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento da proposta. É importante assinalar que esses objetivos devem ser observáveis e mensuráveis por meio de avaliação e acompanhamento. Também deverá constar a classificação do tipo de proposta – iniciação ou aprofundamento)
O intuito da proposta é provocar um aprofundamento em continuada reflexão socioambiental por meio da conscientização dos educandos quanto às consequências negativas do que se descarta na natureza apenas aguardando erroneamente que com tais resíduos se decomponham com o tempo.
O objetivo é que os educandos desenvolvam uma cidadania mais consciente e sejam capacitados para contribuir de modo vitalício e permanente na sustentabilidade socioambiental de suas comunidades, a partir de seus amigos, familiares, vizinhos etc.
Reaproveitar com critérios de saúde física, mental e social é uma maneira eficaz de fazer a diferença e construir conhecimento, acreditando no poder transformador da educação como linha de base para mudanças comportamentais salutares. A partir de uma nova postura, é possível repensar o conceito de resíduo não mais como um material sem uso, mas sim como matéria-prima que deve retornar à cadeia produtiva. O acompanhamento da oficina será através da prática concreta, fotos, relatórios, vídeos relatos de alunos etc.
Justificativa *(Apresentar porque considera sua proposta relevante na promoção das políticas públicas de cultura. Também é importante que o candidato apresente porque sua proposta atende às necessidades e especificidades da população mairiporanense).
Vivemos em uma sociedade de consumo onde cada vez mais se produz resíduos sólidos que são descartados diariamente, acarretando uma série de problemas (poluição e deterioração de mananciais e ecossistemas locais motivados pelo acúmulo de lixo) que interferem constantemente na qualidade de nossas vidas;
Com a proposição deste projeto, além de trabalharmos arte, ainda podemos interdisciplinarmente discutir a reciclagem e o ambiente, suas causas, fatores e consequências.
Os conteúdos são aplicados de modo a serem multiplicados e constituem uma maneira de educar toda a sociedade local, apresentando de maneira prática e objetiva formas de reaproveitar os resíduos sólidos, transmitindo essas metodologias para outras gerações.
A região tem potencial muito bom para absorver essa proposta por ser região de pleno verde e por termos conhecimento de haver muitos descartes de dejetos em plena natureza; tal descarte incorreto de lixo resulta em problemas gravíssimos e que colocam em xeque questões estruturais relacionadas à saúde coletiva e ao meio ambiente.
Público-alvo
A oficina atenderá o público: crianças, jovens, idosos e pessoas com deficiência intelectual, portadores de transtornos mentais.
Referente à distribuição das turmas: 4 turmas de no máximo 10 alunos cada, sendo 2 turmas de adultos, 1 turma de adolescentes a partir de 14 anos e 1 turma de crianças a partir de 8 anos.
Espaço necessário: No mínimo uma sala no tamanho de 40 m², com 12 cadeiras, 06 mesas de 1 m² cada, 1 estante ou armário, 1 pia com torneira.
Cronograma das atividades a ser realizadas:
Conteúdo/Peças prontas
Técnicas Utilizadas
Materiais utilizados
-Aplicação da organização, divisão de tarefas, supervisão, métodos e soluções para otimizar a oficina.
- Roda de conversa.
-As técnicas se desenvolverão de forma lúdica, prática e concretas de modo que todos participem.
- mesa, cadeiras, caneta papel, computador, bexiga.
Reflexões sobre o lixo na comunidade, diálogo com conteúdo relacionados, Meios ambiente e a cultura do desperdício.
- Roda de conversa. conscientização do grupo. -Atividades lúdicas referente a meio ambiente e desperdício,
-mesa, cadeiras, caneta papel, computador, bexiga.
Conhecendo cores primárias, segundarias e terciária e suas composição na confecção das peças, técnicas de composição de cores.
- Estudos referentes as cores e pigmentação.
- Como compor as cores de modo harmoniosa.
Tons, valores e saturação
- mesa, cadeiras, caneta papel,diversas cores de tintas, pinceis..
Artes com vidros.
Pintura e Guardanapo, Pintura vitral, Craquelê, Pontilhismo, arabesco, Texturização acabamento.
-Pote ou garrafa de vidro, primer, tinta pva, goma laca incolor, termolina leitosa guardanapo de papel, fita de gorgorão, cola quente, cola branca, Pincéis, de cerdas, meia pérola.
Arte com: Cestaria de jornal ou revista
Estrutura, molde, Pintura, colagem, envelhecimento,
entrelaçamento, pátina
.
Jornal ou revista, palito de churrasco, cola branca,
pote qualquer para molde, verniz,
Arte com filtro de café usado: Porta retrato- porta recados.
Empastamento, colagem, envelhecimento, moldagem, corte, arabesco, estrategia de acabamento.
-Filtro de café usado, cola branca, caixa tetra pak
papelão. verniz verniz marítimo com brilho.
Arte com tecido e papelão: Carteira em tecido.
Cartonagem, colagem, corte, formato, estrategia de acabamento.
2 tons de tecido, botão emantado de ímã ou velcro, tesoura, Cola branca, régua, pincel, embalagem..
Arte na telha.
Pintura, colagem, textura, formato, acabamento, arabesco estrategia de acabamento.
telha de barro usada, Massa corrida, renda, fitas, sianinha, meia pérola, Tintas pva, Estêncil , papel decupagem, tinta relevo.
Arte com CD : Porta pano de prato
Costura, colagem, pintura, decoração, estrategia de acabamento.
CD, tampinha de pet, cola branca, tecido, pincel, argola maior e menos, agulha, linha, tesoura, fita, molde, caneta.
Técnica do falso Mosaico
Pintura, textura, envelhecimento, decoração, arabesco, estrategia de acabamento.
Tinta mosaico varias cores, pincel, lápis preto , tinta peça em MDF, tintas PVA, verniz, cola instantânea.
Artes com plástico:
Vaso cachepô formato de boneca
Escultura, pintura, textura, envelhecimento, decoração, arabesco, estrategia de acabamento.
Embalagem descartada, tinta pva, pincel, tesoura, lápis preto, tecido, fitas, sianinha, passamanaria.
Estratégia de decoração, acabamento .
-Desenvolvimento de peças personalizados.
-Geração de ideias e definição das peças
A importância do uso de acabamento como finalização da peça.
- Estratégia de personalização.
Fitas, rendas, fio dourado, cola quente, botão, sianinha, manta acrílica, gorgorão, tecidos, linha de bordar, cordão, lesse, pedraria diversas.
- Formas de divulgação e mecanismo de comercialização.
Conhecendo diversos canais de divulgação com estratégia de negociação.
- mesas, cadeiras, caneta papel, computador.
- Estratégia de como calcular preço
-Protótipo e ficha técnica
- Portfólio
Calculo de: custo variável, fixo, unitário e preço de venda.
Construção de portfólio e catalogo
Montagem da ficha técnica da peça.
Computador, cartolina, lápis.
Materiais necessários providenciados pela prefeitura:
Quant.
Tipo de Unidade
Material
Descrição
08
Metros
Tecidos
100% algodão estampado
08
Unidade
Cola branca
Cascorez rotulo azul pote de 1L
05
Unidade
Fitas de cetim
2,5cm nas cores: azul, amarelo, vermelho, Branco
05
Unidade
Fita de cetim
1,5cm nas cores: azul, amarelo, vermelho. Branco
20
Unidade
Pincel
Pincel Chato n 14
20
Unidade
pincel
Pincel Chato 16
04
Pacote
cola de silicone
Refil para pistola de cola quente tamanho grande
04
Unidade
Pistola
De silicone 10W, tamanho médio
20
Unidade
Papel guardanapo
Imagens variadas como: flores, frutas, cozinha, xícara de café e etc…
04
Unidade
Termolina
500 ml Leitosa Acrilex
05
Unidade
Tintas PVA
Fosca 500 ml para artesanato: branca, vermelho, azul, amarelo, preto,
05
Unidade
Betume
Judeia 500 ml Acrilex
05
Unidade
Goma Laca
Incolor 500 ml Acrilex
02
Unidade
Verniz
Marítimo brilhante natural 3,6 L
10
Unidade
Tinta relevo
3D dimensional metálica cores: azul, verde, dourado, amarelo, vermelho, ouro, marrom, branco.
05
Unidade
Sentencial
Estampas: Passarinho e flores, plantas, borboleta, tijolinho, Arabesco, rosas.
02
Unidade
Massa corrida
Massa corrida lata 900ml
Materiais de uso junto com Oficineiro:
Quantidade
Tipo de Unidade
Material
Descrição
15
Unidade
Tesoura
Grande
02
Unidade
furadeira
Uso profissional
10
Unidade
esquadros
De acrílico grande
15
Unidade
réguas
De aço 30cm
10
Unidade
Estiletes
De uso profissional
05
Unidade
Alicates
Para trabalhos manuais
05
Unidade
Arrebite
Grande
08
Unidade
Espátulas
De aço grande
10
Unidade
Furadores
Decorativos vários formatos
CARGA HORÁRIA TOTAL E CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES *
CARGA HORARIA TOTAL:
Quantidade de turmas
04 turmas
Quantidade de alunos por turmas
10 alunos no máximo
Quantidade de aulas semanal
02 vezes na semana, sendo 02 turmas de manhã e 02 turmas de tarde.
Quantidade de aulas semanal por turma
02 aulas por semana
Quantas horas de aula por turma
1h30min (uma hora e trinta minutos)
Total de aulas semanal
08 aulas por semana
Total de horas semanal
12 horas por semana
Total de horas mensal
48 horas mês
Duração da oficina
10 meses
Currículo do Proponente
Responsáveis pela atividade: Alcina Alves Silva e André Malaquias de Lima;
Alcina Alves Silva – 56 anos:
Atua há 25 anos na educação para a sustentabilidade socioambiental em instituições do terceiro setor, tendo trabalhado com crianças, idosos, pessoas com deficiência intelectual e portadores de transtornos mentais e com capacitação profissional de jovens que moram em situação de vulnerabilidade, expostos a riscos pessoais, sociais, econômicos e cercados pelo aparato marginal relacionado às drogas, usuários de serviços de saúde mental, tendo acumulado grande conhecimento de temas relacionados à juventude e situações sociais críticas que a envolve.
Ministra vários cursos: básicos, avançados, palestras, exposições, programas de coleta seletiva, educação ambiental, oficinas de eventos, desenvolvendo brindes corporativos, cartonagem, encadernação, marmorização, várias técnicas de empastamentos, implantação de oficinas e produzindo várias peças utilitárias de diferentes níveis aproveitando lixo reutilizável de modo ecológico.
Atualmente presta serviço para INFAP (Instituto de Formação e Ação em Politicas Sociais ) Ministro oficinas no Serviço e Fortalecimento de Vínculos nos CRAS DE MAIRIPORÃ, nos módulos artísticos e ecológicas para crianças, adolescentes e adultos com o intuito de capacitá-los para a criação de peças a partir de materiais úteis, objetivando, além de estimular a conscientização da necessidade de colaboração de todos com a sustentabilidade socioambiental, proporcionar desenvolvimento profissional por meio de metodologia lúdica e efetiva. Devido à pandemia a oficina também tem formato digital como videoaula.
Ate abril deste ano atua como arte-educadora, ministrando cursos e oficinas de papel reciclado, design de produtos e criação de brindes corporativos na Associação Pestalozzi Osasco para pessoas com deficiência intelectual, jovens, adultos, idosos e adolescentes. Devido à pandemia também desenvolveu a oficina no formato de videoaula digital.
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André Malaquias de Lima – 52 anos:
Trabalha como Educador de Tecnologias, Artes e Sustentabilidade desde 1986, sendo também para o SESC – SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO – desde 2011, tendo atendido até agora mais de 12.000 alunos em mais de 1.500 projetos didático-pedagógicos, cursos, oficinas, capacitações complementares e extracurriculares.
