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Hier ein Teil des bisher angedachten Programms:
Donnerstag den 26. Februar 2009
Freitag, den 27. Februar 2009
Samstag, den 28. Februar 2009
Sonntag, den 01. März 2009
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Donnerstag den 26. Februar 2009¶
zeigen wir die zwei Filme:
- 18:00 Uhr “The History of Compulsory Schooling”
im Anschluss: “Tillmann geht nicht zur Schule”
Doku über eine erfolgreiche Schulverweigerung
- 21:00 Uhr “Bambule”
Das Fernsehspiel Bambule wurde 1970 von Ulrike Meinhof, später Mitglied der Roten Armee Fraktion, im Auftrag des Südwestfunks produziert (Regie: Eberhard Itzenplitz).
Der Film kritisiert die autoritären Methoden der Heimerziehung (Fürsorgeerziehung) in einem Mädchenheim. Im Verlauf der Handlung kommt es zu einer Revolte der Heiminsassinnen gegen die unterdrückenden Strukturen. Die Handlung des Films wird oft auch als Parabel auf die gesellschaftlichen Zustände der Zeit verstanden, denen eine neue Form des Klassenkampfs entgegengesetzt wird.
Beide Filme finden im Autonomicum* statt, sind aber kein essentieller Teil des Seminars.
Wenn du erst Freitag kommen kannst, ist das natürlich völlig OK.
* (Du gehst vom Uni-Campus zum großen blauen Turm, dort im EG links findest Du das Autonomicum.)
Freitag, den 27. Februar 2009¶
18:00
Begrüßung
Film
“Leerjare – Die Deutschen und die Schule”
1996, Deutschland, ein DENKmal-Film von Claus Strigel
Ein Dokumentarfilm im Stil einer bunten Klang und Bildcollage über die Entwicklung des deutschen Schulsystems im 20. Jahrhundert aus der Reihe “100 Deutsche Jahre”. In Interviews mit Schülern, ehemaligen Schülern, Eltern und Pädagogen wird der Frage nachgegangen, ob sich seit 1900 in deutschen Klassenzimmern im Kern etwas verändert hat.
19:30
“Schule ist grauer Einheitsbrei mit Esszwang”
interaktiver Workshop zu Bildungskritik
→ ab 18 Uhr – bis abends bei Arbeit & Leben
Samstag, den 28. Februar 2009¶
Die genaue Programmplanung verschiebt sich anhand der Bedürfnisse der Teilnehmenden, da ein Referent krank geworden ist.
Viele Workshops zu zwei Fragen:
Wie kann ich die Schule abbrechen? Was kommt danach auf mich zu?
Und welche Alternativen habe ich? Kann ich auch ohne Schule Abitur machen?
Phase 1
10:00.-12:30
- “Schulzwangschwänzen ist ein Menschenrecht”
Erfolgreiche Strategien der Verweigerung, Juristisches zum Schulausstieg, Einzelfälle, wo bekomme ich Hilfe?
- “Selbstbestimmt Studieren mit autonomen Seminaren”
Überblick Alternativ-Uni-Konzepte mit R.M. Raschkowski
- “Lernen?Macht?Spaß?"
Demokratische Schulen
Vortrag von Martin Wilke
Essenpause
Phase 2
13:45 – 16:30
- “Lernen in der Familie”
Was sind die Unterschiede zwischen “Unschooling” und “Homeschooling” und wie funktioniert das?
- “Lernende weltweit und direkt vernetzen” Lernnetzwerke am Beispiel des globalen Bildungsnetzwerkes “The Travelling School of Life” interaktiver Vortrag von Sabine S.
- “Offene Türen und andere Hindernisse – Die Schule für Erwachsenenbildung (SFE)”
Selbstverwaltung, linker Freiraum und Hilfe für die externe Prüfung
von Mense
Snackpause
Phase 3
17:30-20:30
- “Schulabschlüsse und Berufszertifikate ohne Schule”
Infos zu “Externen Prüfungen” von Mense und Sabine S.
- “Schule von Innen verändern?” Austausch von Erfahrungen und Ideen, wie sich gewöhnliche Schule “von Innen” verändern lässt – oder eben nicht lässt. Was ist jetzt im Kontext zu den Schulstreiks möglich, wo werden vielleicht Chancen vertan? Wie kann ich als Schüler überleben aber trotzdem etwas verändern?
beim Abendbrot Abschlussrunde
21:30 Filme
“Demokratie Leben in der Kindertagesstätte” Film von Roswitha Weck, Projektgruppe “Demokratie leben in Kindergarten und Krippe”, Eberwalde, Evelyne Höhme-Serke, Institut für den Situationsansatz (ISTA), 2007, 47,13 Minuten
“Pretty Cool System – Die demokratische Schule von Hadera, eine Dokumentation”
2005, Deutschland, K.R.Ä.T.Z.Ä.
Eine der größten Demokratischen Schulen weltweit befindet sich in Israel. Schüler entscheiden dort selbst, was sie lernen. Lehrer und Schüler haben gleiche Rechte. Bei Entscheidungen hat jeder eine Stimme.
Der Film Pretty Cool System zeigt zahlreiche Szenen, die einen Einblick in das vielfältige Schulleben gewähren. Schüler sowie Absolventen erzählen von ihren Erfahrungen.
→ ab 10 Uhr – ganztägig bei Arbeit & Leben
Sonntag, den 1. März 2009¶
11:00 – 18:00
“Lernen? Kann ich selber!”
Selbstorganisiert Lernen ohne Schule – an diesem Tag wollen wir uns gegenseitig austauschen und beraten, um einen Einstieg in das ganz praktische selbstbestimmte Lernen zu bekommen. Aller Anfang ist schwer aber auch spannend!
- Wie kann ich mir alleine was beibringen? Was will ich lernen? Warum überhaupt? Und was brauche ich dazu?
- Wie können wir in einer Lerngruppe zusammen lernen ohne uns gegenseitig zu behindern? Welche Methoden gibt es um Themen gleichberechtigt zu analysieren? Wie kann ich meine Leistung überprüfen und testen?
→ ab 10 Uhr – ganztägig bei Arbeit & Leben
